RECESSO ESCOLAR (ISOLAMENTO SOCIAL) - Matemática: Situações-problema

Bom dia queridos alunos,
vamos resolver alguns probleminhas? Bora!

MATEMÁTICA

––––––––– QUESTÃO 01 ––––––––––

Márcio foi ao supermercado e comprou dois pacotes de arroz de cinco quilos cada,e dois

pacotes de feijão com dois quilos cada. Quantos quilos de produtos alimentícios Márcio

comprou ao todo?

Ele comprou: ____________ quilos de produtos alimentícios.

––––––––– QUESTÃO 02 ––––––––––

João possui duas dúzias de bolinhas de gude e três dezenas de carrinhos de corrida. Quantos brinquedos João tem ao todo?

(A) 54 brinquedos

(B) 64 brinquedos

(C) 74 brinquedos

(D) 84 brinquedos

––––––––– QUESTÃO 03 ––––––––––

Minha mãe comprou uma maquina de lavar. Ela irá pagar a máquina em três prestações de R$300,00 sem juros.Quanto custou a máquina de lavar?

A máquina de lavar custou R$ ____________.

––––––––– QUESTÃO 04 ––––––––––

Carlos foi à feira e comprou 3 dúzias de laranjas, 4 dúzias de ovos e 2 dúzias de maçãs.

Quantas frutas foram compradas por Carlos?

(A) 55
(B) 60
(C) 36
(D) 28

––––––––– QUESTÃO 05 ––––––––––

Felipe gosta muito de brincar de adivinhas. Ele tem um álbum com 1 unidade de milhar, 7 centenas, 3 dezenas e 8 unidades de adivinhações.

a. Quantas adivinhações ele tem?

b. Sua irmã Fernanda tem a metade dessa quantidade. Quantas adivinhações ela tem?

c. Quantas adivinhações faltam para Felipe completar 2 milhares?

d. Se Felipe retirar 4 centenas e 8 unidades de adivinhações de sua coleção, com quantas ficará?

e. Se Fernanda triplicar sua coleção, com quantas adivinhações ficará?

f. Qual a diferença de adivinhações entre Felipe e Fernanda?

RECESSO ESCOLAR (ISOLAMENTO SOCIAL) - Português: Interpretação textual

Bom dia queridos alunos,

vamos treinar a leitura, interpretação textual e análise gramatical? Bora!

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto abaixo para responder as questões:

A aposta

Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadeira.Um dia ela entrou no ônibus carregando uma cesta. O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe:

- A senhora está levando uma galinha na cesta?

Amélia pensou, pensou e respondeu:

- Hum, galinha? Não.... não há galinha nenhuma na cesta.

O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta:

- Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... se não for, eu viajo de graça.

- Muito bem! - disse o cobrador confiante. - Concordo!

Amélia, então, levantou a tampa da cesta e um galo de crista bem vermelhinha cantou satisfeito:

- Cocorocó!!!!!...

- Viu só? Eu não disse que não era galinha!

O cobrador riu e deixou a velhinha viajar de graça.

(Luciana M. M. Passos Adaptação de conto popular)

––––––––– QUESTÃO 01 ––––––––––

Onde se passa a história?

(A) em um galinheiro.

(B) em um ônibus.

(C) em um quintal.

(D) em uma escola.

––––––––– QUESTÃO 02 ––––––––––

Transcreva o trecho do texto que apresenta a aposta feita entre a velhinha Amélia e o cobrador.

––––––––– QUESTÃO 03 ––––––––––

A personagem principal do texto é...

(A) o cobrador.

(B) o galo.

(C) a galinha.

(D) a velhinha.

––––––––– QUESTÃO 04 ––––––––––

No trecho, “O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta”, as palavras destacadas são, respectivamente...

(A) substantivo

(B) adjetivo

(C) verbo

(D) artigo

––––––––– QUESTÃO 05 ––––––––––

Leia o trecho abaixo:

“- A senhora está levando uma galinha na cesta?”

Organize as palavras do trecho acima em ordem alfabética: (pule 3 linhas)

––––––––– QUESTÃO 06 ––––––––––

Analise as palavras destacadas da seguinte frase:

“-Hum, galinha? Não... não há galinha nenhuma na minha cesta.”

Pode-se concluir que as palavras podem ser classificadas como...

(A) galinha (monossílaba) – na (dissílaba) – cesta (trissilaba).

(B) galinha (trissílaba) - na (dissílaba) - cesta (dissílaba).

(C) galinha (monossílaba) - na (dissílaba) - cesta (polissílaba).

(D) galinha (trissílaba) - na (monossílaba) - cesta (dissílaba).

RECESSO ESCOLAR (ISOLAMENTO SOCIAL) - Matemática; Situações-problema

Bom dia queridos alunos,
Vamos resolver alguns probleminhas só para não perder a prática? Bora!!!

MATEMÁTICA

––––––––– QUESTÃO 01 ––––––––––

Fazendo a decomposição do número 572, temos:

(A) 5 x 100 + 7 x 10 + 2

(B) 7 x 100 + 5 x 10 + 2

(C) 5 x 10 + 7 + 2

(D) 5 x 1000 + 7 x 100 + 2

––––––––– QUESTÃO 02 ––––––––––

Multiplique 63 por 12. O resultado é:

(A) 656

(B) 756

(C) 186

(D) 75

––––––––– QUESTÃO 03 ––––––––––

O cálculo de 480 ÷ 5 é:

(A) 106

(B) 96

(C) 86

(D) 76

––––––––– QUESTÃO 04 ––––––––––

A figura a seguir representa um trecho do mapa de um bairro.

Se a praça central tem a forma de um retângulo, então a rua T é paralela à rua:

(A) P

(B) Q

(C) R

(D) S

––––––––– QUESTÃO 05 ––––––––––

Uma viagem ao redor do mundo foi feita em 2 anos e 26 dias. Se 1 ano tem 365 dias, quantos dias durou essa viagem?

(A) 620 dias

(B) 630 dias

(C) 730 dias

(D) 756 dias

––––––––– QUESTÃO 06 ––––––––––

Utilizando canudos de refrigerante de mesmo comprimento e fio, Marcela construiu uma figura. 

Veja abaixo o desenho do que ela fez.

A figura que Marcela construiu parece com um:

(A) pentágono.
(B) quadrado.
(C) trapézio.
(D) Triângulo.

––––––––– QUESTÃO 07 ––––––––––

A tabela abaixo mostra o horário semanal da Escola “MASTER SCHOOL”.

Na quinta-feira, no 3º horário, os estudantes dessa escola têm aula de

(A) Português.

(B) Estudos Sociais. 

(C) Ciências.

(D) Matemática.

––––––––– QUESTÃO 08 ––––––––––

Os moradores do bairro Vera Cruz arrecadaram para algumas famílias 6 290 cestas básicas, que serão distribuídas em duas semanas. Na primeira semana, foram distribuídas 3 178 cestas.

Quantas cestas ficaram para ser distribuídas na segunda semana?

(A) 3 012

(B) 3 112

(C) 3 122

(D) 3 128

––––––––– QUESTÃO 09 ––––––––––

O desenho a seguir mostra uma estante onde são guardados diversos livros.

Um aluno está de frente para essa estante.

Nessa posição, o livro de Música é o terceiro a partir de sua:

(A) esquerda, na prateleira do meio.

(B) direita, na prateleira de cima.

(C) esquerda, na prateleira de cima.

(D) direita, na prateleira do meio.

––––––––– QUESTÃO 10 ––––––––––

Fazendo a decomposição do número 849, temos:

(A) 8 x 10 + 4 x 10 + 9 X 10

(B) 8 x 100 + 4 x 10 + 9

(C) 8 x 10 + 9 + 4

(D) 8 x 1000 + 4 x 100 + 9